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“嗯?老师有什么事吗?”佐助迅速回忆了一下自己上课时的神态,确认自己的走神的确没有被发现后,略松了口气。
要是补习班的老师向父亲和母亲告状的话,那么他的暑假就会在补习心理课中度过。
佐助表示拒绝这种噩梦。
补习班的心理健康课,是宇智波一族为了下一代着想,专门请了一位对青少年心理学颇有研究的教师前来为授课。补习对象宇智波6-15岁的小孩。
这位教师曾受到宇智波家的恩惠,并且与宇智波也有千丝万缕的关系,对宇智波比较了解,也算是半个宇智波家的人了。故她对学生的评价,对于学生父母来讲,很是看重。
宇智波族长也不例外。
宇智波富岳表示,是真的会摁着自家小儿子补课,直到考试及格、老师满意放人为止。
补习课的女老师推了推眼镜,语气温柔地道:“我记得佐助君是鼬君的弟弟对吧?”
“嗯嗯。”
“那么佐助君知道鼬君最近在忙什么吗?这段时间的心理健康课布置的作业,鼬君都没有上交呢。老师原本想找他谈一谈的,可是每次下课,他都脚步匆匆,叫也叫不住呢。”
“而且上课的时候也是一副心思重重的样子,老师有点担忧呢。身为鼬君的弟弟,佐助君可以告诉老师,最近鼬君在家的状态还好吗?或者他跟你提过,他最近遇到了什么烦心事?”
说来也不容易,补习课的教师不仅要教授宇智波孩子们的学习,还身兼心理医生岗位,时刻关注学生们的心理健康。
没办法,这个年代,精通心理学的老师还是太少了。这唯一的一位,还是宇智波一族花了大量精力培养出来的。只好能者多劳。
宇智波鼬今年15岁,哪怕他已经得到最年轻的上忍称号,但不好意思,也是要上补习班。
只不过他上的是大班,佐助是小班。两兄弟刚好错开班级,对鼬的上课情况,佐助表示不清楚。
不过鼬在家的情况,佐助还是了解的。
他回忆了一下鼬最近干了什么。
“哥哥他最近好像也没什么不一样吧,只不过有点……”
比以往更冷更臭的脸;
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