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第13章 客观存在与主观痴毒（第1页）

什么是客观存在？什么是主观痴毒？今天金钱对人的异化到底到达了何种地步？是金钱本身对人有异化作用，还是人的主观认知，对人产生了异化？

现而今之世界，金钱与利益或可以影响一个人的童年，青年以及中年老年。乃至于一个人的性格，对世界的态度，对为人处世行为的保留。此之影响。是客观存在还是主观所想，主观认知所导致的。

渐渐的。有时我们不得不看到这样的情形。生活拮据，窘迫贫困的人家的孩子或更为听话，懂事，更加懂得吃苦。可听话，懂事，吃苦的孩子还是孩子吗？而赞扬听话懂事吃苦的人。是何种目的呢？造成了何种结果呢？只是不以为意的夸奖还是在炫耀，还是只是一种文化传统的渲染与影响。

更加懂事与吃苦，其是人之本质吗？是人之本来吗？

对于这样的小孩。其更加懂得吃苦。而且是在其人格还未健全，认知还不清楚，不清楚社会为何物之时。就已经被塑造成了一个听话懂事，吃苦耐劳，会做许多家务的。孩子。

那么这样的一个孩子。难道不是一个家庭的工具吗？若再拥有切实的爱，切实的疼爱，那么这种工具作用或减小为最低。个人孩子也不会有太多的感受。但一旦。爱消失了。爱缺失了，那么这种工具作用就会被放大。其又为何物了呢？

而若其父母竟又不断的以此种方式夸奖孩子。夸奖孩子的听话，那么此种事件与训练一条好狗又有何差别？

这些孩子本来天然的就是无忧无虑，天真自在的本来。而若生于此之家庭，那么孩子天然的就被磨灭了，无忧无虑。玩乐的天性。而一旦度过了童年的时期，社会还会给其拥有无忧无虑快乐的时光吗？而家庭本身的拮据，社会的作用，是会让其更加的痛苦，还是更加的快乐呢？

而一旦。若再有更加悲惨的状况。不让孩子读书，让孩子直接去劳动，以供养家庭，那么这个孩子又。何其可悲呢？他还会拥有主观的思考吗？他还会拥有快乐的时间吗？他还会拥有对人之本质的探索吗？若家庭本身之认知给他以压迫。社会本身之淘汰市场，给他以压迫，那压迫他的。是何种之境地？他还拥有提升的机会吗？还拥有绝地反击的成长的机会吗？

对于一个男生而言之，或可以置之死地而后生。而对于一个女生而言之，拥有此种机会吗？社会给她带来的又将是什么？婚姻将如何埋葬她呢？

那么再来探索。实质原因。实质原因是金钱，权利，地位在其中所发挥的作用吗？

我们又看到了一个这样的情况。军人，军长家庭里的小孩。与战友家的小孩战友是农村家的小孩。的对比状况。战友家农村的小孩成为了地道的农村人。军长家军长的小孩。成为了团长。这还只是身份的差别，而在其成长过程中，军长家的小孩明显的更加自在。更加欢乐，更加。大大方方，落落大方，而农村的小孩明显的表现出。农村人所特有的小心翼翼。这不得不明白环境对人的影响。不得不找到环境场域所对人的影响。

而此事又与基因无关，因为此二者之小孩被换了。当然。也有一定的不同，有一定的。不以环境为影响的影响。另一个小孩由于没有被家长，军长所找到，拥有对军长的愤怒，从而导致了自身的奋发学习。上了军校。从而转变了一种身份上的。改变。